تحديات التعليم الديني في الجامعات العربية: بين تحديات الفكر النقدي والغسل الدماغي

كتب- خالد محمود

في عالم يتسم بالتعددية الدينية والفكرية، تواجه الجامعات العربية تحديات متعددة في تعليم الدين والتفاعل معه بشكل مناسب ومواكب للتطورات العصرية. تعتبر الجامعات بيئة حيوية للتفكير النقدي والاستقراء الديني، ولكنها تواجه في الوقت نفسه تحديات جمة تؤثر على تجربة الطلاب والتعليم الديني بشكل عام.
1. تحدي الغسل الدماغي والمعتقدات السائدة:كما تشير التجارب والدراسات، يدخل العديد من الطلاب إلى الجامعات بمعتقدات دينية مسبقة تم ترسيخها خلال سنوات التعليم الأولى والتأثيرات الخارجية من الأسرة والمجتمع. يصعب في كثير من الأحيان تحويل هذه المعتقدات أو تغييرها بسبب الارتباط العاطفي والديني القوي بها. يعمل أساتذة الجامعات على تحدي هذه الاتجاهات وتقديم بيئة تعليمية تشجع على الفكر النقدي والتفكير المستقل.
2. التعامل مع التكوين الموازي خارج الجامعة:هناك جزء من الطلاب يحصل على تكوين ديني موازي خارج الجامعة، سواء من خلال المساجد أو الدور التعليمية الأخرى التي تُعتبر مراجع علمية في نظرهم. هذا التعليم الموازي قد يكون غير متوافق مع المعايير الأكاديمية والفكر النقدي الذي تسعى إليه الجامعات، مما يزيد من تحديات التعليم الديني داخل الجامعات.
3. الاستقبال الجماهيري للأفكار الدينية القوية:تواجه بعض الجامعات تحديات تتمثل في قبول طلاب بأفكار دينية قوية تشكل تحديًا للأساتذة والمناهج التعليمية. يمكن أن تؤدي هذه الأفكار إلى صراعات في الفصول الدراسية وتعقيد البيئة التعليمية بشكل عام، مما يتطلب حوارًا مفتوحًا ومبنيًا على الاحترام المتبادل.
4. دور الدولة في تعزيز التعليم الديني:تظل الدولة شريكًا رئيسيًا في تعزيز التعليم الديني، سواء من خلال السياسات التعليمية أو الدعم المؤسسي للمراكز التعليمية الدينية. يجب على الدولة العمل على تطوير مناهج تعليمية تواكب التحديات الحديثة وتعزز الفكر النقدي والتنوع الفكري بدون التسامح مع التطرف أو الغسل الدماغي.
5. أهمية التعليم اللغوي والترجمات:يعد التعليم اللغوي الجيد والقدرة على الوصول إلى المعرفة باللغات المختلفة جزءًا أساسيًا من تعزيز الفكر النقدي والتفكير المستقل. يساهم التنوع اللغوي في توسيع أفق الطلاب وتعزيز الفهم الشامل للمفاهيم الدينية والفلسفية.

6. التحديات المستقبلية والحلول المقترحة:لتعزيز التعليم الديني في الجامعات، ينبغي أن تتعاون الجامعات مع الحكومات والمجتمع المدني لتطوير مناهج تعليمية متطورة، وتعزيز الحوار الديني المفتوح والمبني على الاحترام. يجب أيضًا تعزيز دور الأساتذة كنواة للفكر النقدي والتفكير المستقل بين الطلاب.

ختامًا:إن تعزيز التعليم الديني في الجامعات العربية يمثل تحديًا شاملا يتطلب التعاون بين جميع الأطراف المعنية للتغلب على التحديات القائمة وتحقيق تعليم ديني متوازن يؤهل الطلاب لفهم أعمق للمفاهيم الدينية والفلسفية بروح الفكر النقدي والاحترام المتبادل.